為進(jìn)一步促進(jìn)醫(yī)院健康管理學(xué)科建設(shè)，加強(qiáng)健康管理領(lǐng)域的合作與交流，提升醫(yī)院健康管理整體實(shí)力、地區(qū)影響力和健康管理、服務(wù)及創(chuàng)新能力，8月4日，醫(yī)院黨委副書記、院長(zhǎng)蔡超與健康管理中心10余名醫(yī)護(hù)人員參加了第五屆草原論健會(huì)議。

蔡超作為內(nèi)蒙古自治區(qū)健康大學(xué)創(chuàng)始人、常務(wù)副校長(zhǎng)，在會(huì)議上做了主旨報(bào)告。他指出，本次會(huì)議旨在分享健康教育與健康促進(jìn)新理念，探索健康體檢與管理醫(yī)療質(zhì)量控制規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展新方向，激發(fā)健康科普創(chuàng)作與傳播能力新活力。會(huì)議不僅是健康管理人共同學(xué)習(xí)、交流和提高的重要平臺(tái)，也是國(guó)內(nèi)專家了解內(nèi)蒙古自治區(qū)健康管理學(xué)科發(fā)展情況的窗口，對(duì)提升區(qū)內(nèi)健康管理學(xué)科的發(fā)展水平，擴(kuò)大學(xué)術(shù)影響力、促進(jìn)區(qū)內(nèi)健康管理學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展起到了促進(jìn)作用。

蔡超還講述了健康科普的由來(lái)及重要性。他從中世紀(jì)“醫(yī)學(xué)王子”阿維森納對(duì)醫(yī)學(xué)的定義開始，從立足“健康”而不是立足于“疾病”來(lái)揭示醫(yī)學(xué)，只用了“健康”、“不健康”、“恢復(fù)健康”、“維護(hù)健康”這些措辭，避免了把醫(yī)學(xué)囿于治病的狹隘觀點(diǎn)，進(jìn)而指出醫(yī)學(xué)是一門具有科學(xué)性和實(shí)踐性的“技藝”。他指出，健康管理是以現(xiàn)代健康概念為核心（生理、心理和社會(huì)適應(yīng)能力），適應(yīng)新的醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變（生理﹣心理﹣社會(huì)醫(yī)學(xué)模式），弘揚(yáng)“治未病”傳統(tǒng)思想，運(yùn)用管理學(xué)的理論和方法，通過(guò)對(duì)個(gè)體或群體健康狀況及影響健康的危險(xiǎn)因素進(jìn)行全面監(jiān)測(cè)評(píng)估和干預(yù)，實(shí)現(xiàn)以促進(jìn)健康為目標(biāo)的全人全程全方位的醫(yī)學(xué)服務(wù)體系。他表示，“健康大學(xué)”不局限于傳播理念，更要落實(shí)技術(shù)和行為干預(yù)的層面，將健康教育與行為干預(yù)及疾病診療有機(jī)結(jié)合。要依托 “健康大學(xué)”突破地區(qū)限制、醫(yī)院間限制，加強(qiáng)區(qū)域健康科普交流、提升健康科普能力，促進(jìn)新時(shí)代健康管理高質(zhì)量發(fā)展。