醫(yī)學博士，二級教授、主任醫(yī)師。深耕醫(yī)療、教育、科研領域25年，他的成果斐然，貢獻突出。在醫(yī)療領域，擔任附屬醫(yī)院骨科主任，仁心仁術為患者帶來康復的希望，門診累計超15萬人次，手術8000余例，包括寰樞椎損傷、脊柱后凸嚴重畸形等高難度手術；主動開展手麻篩查和骨質(zhì)疏松等義診35次，惠及3萬余群眾，被評為自治區(qū)助力脫貧攻堅職工志愿服務活動先進個人。在教學領域，擔任醫(yī)科大學外科虛擬教研室主任，首創(chuàng)手足并用教學，打破傳統(tǒng)醫(yī)學教育的局限，將理論與實踐深度融合，有效提升教學效果和學生的學習積極性，在全國性醫(yī)學教育大會上報告10次，教學培訓60余次，在美國、加拿大、意大利等7個國家20個省區(qū)市60余家高校、醫(yī)院推廣應用，包括哈佛醫(yī)學院、哥倫比亞大學、浙江大學、上海交通大學、首都醫(yī)科大學等。引起眾多同行的關注，國內(nèi)外學者在《中華醫(yī)學教育雜志》、《BMC  Medical Education》等雜志發(fā)表手足并用教學文章600余篇。該項教學成果獲2023年中國康復醫(yī)學會科學技術獎一等獎，實現(xiàn)了內(nèi)蒙古地區(qū)在中國康復醫(yī)學會科學技術獎上“零”的突破；舉辦教學沙龍70期，培訓1000余人，鼓勵青年醫(yī)師走上講臺，提高教學能力，并鼓勵、支持他們參加教學競賽。附屬醫(yī)院骨科100名醫(yī)護中有25人在教學競賽中獲獎，其中8人代表自治區(qū)參加了全國競賽。在全國高校青年教師教學競賽中，2人獲二等獎、1人獲三等獎。在全國醫(yī)藥院校青年教師教學基本功比賽中，1人獲一等獎、4人獲二等獎、1人獲最佳教案獎。在科研創(chuàng)新領域，參與研發(fā)國內(nèi)首臺無遮擋骨科手術機器人，極大提高了骨科手術的精準度和安全性，為我國骨科醫(yī)療技術發(fā)展開辟新路徑。擔任中國康復醫(yī)學會理事、中華醫(yī)學會骨科分會青年委員、內(nèi)蒙古數(shù)字醫(yī)學學會副理事長、內(nèi)蒙古康復醫(yī)學會副會長等職。主持課題20余項，發(fā)表SCI論文45篇，專著8部，實用新型專利5項，獲內(nèi)蒙古高校教師創(chuàng)新大賽一等獎、內(nèi)蒙古科技進步一等獎等，《基于文獻計量學的近十年骨科教學研究熱點可視化分析》一文顯示劉瑞教授全國骨科個人發(fā)表教學研究論文數(shù)排名第一。榮獲內(nèi)蒙古自治區(qū)”草原英才”、“青年五四獎章”、“321人才工程一層次人選”、“英才興蒙”工程高層次五類人才等稱號，附院骨科教學團隊是國內(nèi)唯一同時擁有全國工人先鋒號，全國教科文衛(wèi)體系統(tǒng)示范性勞模和職工創(chuàng)新工作室，自治區(qū)高校優(yōu)秀教學團隊、草原英才團隊和青年文明號的臨床教學示范團隊。